التقنيات المساعدة لذوي الاحتياجات الخاصة

زينب محمد أمين 2008.

التقنيات المساعدة لذوي الاحتياجات الخاصة. حيث ي منح الطالب فرصتين للتعرف على أجزاء الجسم ويعطى علامة إذا استطاع معرفة ثلاثة أجزاء دون مساعدة أحد. أن تكون نابعة من المنهج المدرسي. دور التكنولوجيا الحديثة في تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة المؤتمر العلمي السنوي التاسع بالاشتراك مع جامعة حلوان 3 4 ديسمبر 2003 الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم القاهرة 87 90. دار التيسير للطباعة.

وسنذكر هنا بعض أهم السمات الجيدة للتقنيات التعليمية لذوي الاحتياجات الخاصة. وذلك بوضع شخص يقف كنموذج للشرح أمام الفئة المستهدفة ثم ي طلب من الطالب التعر ف على أجزاء جسمه كالعينين والأذنين واليدين. التعرف على أجزاء الجسم لشخص آخر. أن تكون مناسبة لمستوى التلاميذ.

Tags أصحاب الهمم ذوي الإعاقة الإعاقة ذوي الاحتياجات الخاصة ذوي القدرات الخاصة التكنولوجيا تطبيقات لذوي الاحتياجات الخاصة مجلة آفاق الاحتياجات الخاصة. أن تكون مناسبة لمستوى التلاميذ. هي أي أداة أو جهاز أو نظام متكامل سواء كان منتج تجاري أو منتج معدل أو مطور أو مخصص يستخدم لزيادة القدرات الوظيفية للأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة أو المحافظة عليها أو تحسينها. وسنذكر هنا بعض أهم السمات الجيدة للتقنيات التعليمية لذوي الاحتياجات الخاصة.

أن تساعد في تحقيق الأهداف العامة والخاصة للدرس. النشر والتوظيف والتبني. أن تساعد في تحقيق الأهداف العامة والخاصة للدرس. إن تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة المهارات الأساسية يجب أن يكون من ضمن أولويات البرامج الإصلاحية في التعليم حتى نضمن اندماجا لهذه الفئة في مجتمعاتنا.

أضيف مؤخرا للمكتبة العربية كتاب تخصصي في مجال تقنيات التعليم لذوي الاحتياجات الخاصة للدكتورة حصة بنت محمد الشايع و الدكتورة أفنان بنت عبدالرحمن العييد من إصدار مكتبة الرشد في المملكة العربية السعودية. أن تكون نابعة من المنهج المدرسي.